Nous vivons dans une ère numérique : des activités aux services, tout se transforme et évolue à une vitesse phénoménale. Sauf l'éducation. Ne devrait-elle pourtant pas en être le premier bénéficiaire ?
L'éducation c'est l'échange. Un échange auquel le numérique a donné un nouveau sens… Mais notre système éducatif n'a pas su l'exploiter.
Des progrès trop lents malgré le temps et l'argent investis ? Notre expérience nous a fait comprendre pourquoi.
Parce que l'évolution de la société n'attendra pas l'éducation, nous devons apporter une aide qui répond aux problématiques de notre temps.
Education provient du latin ex-ducere qui signifie guider, conduire hors. Le sens original du mot prouve que nous l'avons déformé au cours du temps. Dans cette étymologie, il existe bien cette notion d'échange : guider, cela ne signifie pas imposer. Guider c'est proposer, partager mais l'avis de l'élève doit pouvoir être entendu. Nous mettons ici en évidence l'importance du dialogue.
Le dialogue permet de mettre les élèves au cœur de leur éducation. Il les rend acteurs et non pas spectateurs. Ainsi, il les responsabilise et permet de construire la maturité qui fera d'eux des adultes. Nous estimons qu'une majeure partie de nos problèmes de société actuels sont dus à cet échec de responsabilisation des nouvelles générations. Et cet échec, nous le devons en grande partie à notre Education Nationale.
Les classes surchargées ne permettent pas la mise en place du dialogue : soit parce qu'elles génèrent le chaos soit parce qu'elles obligent les professeurs à être autoritaires… Une autorité qui détruit systématiquement le dialogue et donne au cours une image de contrainte.
Chez Synapse, nous parlons de fatalisme orientatif. Aujourd'hui un conseiller pédagogique prétend pouvoir aider un élève avec un rendez-vous de 30 minutes. Au cours de ces rendez-vous, il est régulièrement dit aux élèves : faites ce métier, choisissez cette voie, ce sont les secteurs de demain, comme si tous les élèves étaient identiques et avaient les mêmes aspirations. Cela va à l'encontre même de l'évolution de notre société qui donne la part belle aux méthodes de développement personnel et de connaissance de soi. En vérité, le système éducatif actuel ne permet pas un suivi personnel des élèves… Et cela ne semble pas prêt de s'améliorer.
Aujourd'hui, quasiment tous les élèves ont des smartphones qu'ils maîtrisent parfaitement. Les nouvelles générations vivent avec une notion de temps, de mises à jour et d'évolution qui n'existait pas à l'époque où leurs professeurs étaient formés. S'ensuit forcément un décalage entre la société dont les nouvelles générations sont parfaitement le reflet, et notre Education Nationale qui paraît plus austère que jamais. Les professeurs sont eux-mêmes dépassés par l'évolution : la majeure partie ne comprend pas les réseaux sociaux ni l'intérêt pour Snapchat ou Instagram. Pourtant, ce sont des outils que la jeune génération maîtrise et utilise au quotidien avec plaisir.
Le numérique leur apporte la liberté qu'il est capable d'offrir, le tout dans l'instantané que notre société met toujours en avant. Il est source de divertissement mais aussi de dialogue et de savoir. Ce que l'Education Nationale devrait incarner. En attendant, les cours prennent l'allure d'un passage forcé où les élèves doivent s'asseoir, se taire, écouter, faire leurs exercices et réussir leurs contrôles. Il y a cette notion de devoir omniprésente qui rend l'éducation contraignante.
Education impersonnelle
Désordre, autorité : le dialogue est détruit.
Fatalisme orientatif : des conseils standardisés en 30 minutes.
Education dépassée
Rapport au temps différent, centres d'intérêts incompris.
Manque d'instantané, manque de liberté.
L'Education Nationale est devenue industrielle et impersonnelle dans un monde où le dialogue est revendiqué et où l'échange instantané est au cœur de la société. Les outils numériques, auxquels toutes les entreprises se sont pliées, qui ont permis le développement de cet échange, ont été délaissés par notre système éducatif, créant un décalage sans précédent envers les attentes des parents et des élèves. L'Education Nationale paraît plus austère que jamais, obligeant les parents à se tourner vers des alternatives qui ne sont pas toujours efficaces.
Les outils numériques ne doivent donc pas et ne peuvent plus être ignorés. Ce serait créer un décalage encore plus grand entre le monde réel et l'éducation… Et donc, créer un déficit dans la responsabilisation et la maturité des élèves. Nous devons comprendre ces outils, les utiliser et rénover l'éducation. Malheureusement, à l'échelle de l'Education Nationale cela demandera du temps. Un temps que notre société ne nous offre plus. Synapse utilise ces outils au cœur de sa méthode, dès maintenant. Notre maîtrise experte, alliée à des cours plus complices avec un nombre d'élèves limité, permettent de faire entrer l'éducation dans le siècle de l'échange instantané et permanent.
La solution SynapseL'éducation ne doit pas être une contrainte.
La demande en cours particuliers ne cesse de croître en France. L'effet d'un système éducatif mal en point, en décalage avec la société et son époque. Malheureusement, cette alternative peine à apporter des résultats.
Un élève qui prend des cours particuliers montre toujours une progression très intéressante lors des premiers cours, même s'il y était pourtant réticent : c'est un simple effet psychologique. L'élève sait qu'il est face à quelqu'un qui peut lui permettre de reprendre espoir. Aucun élève finalement, n'aime échouer à l'école. Tous ceux qui disent qu'ils n'aiment pas l'école aimeraient pouvoir dire le contraire. Alors, au début ils s'intéressent, ils posent des questions, échangent… Et se mettent même parfois à amplifier leur travail personnel, à suivre en classe pour essayer de comprendre.
Malheureusement, cet élan finit toujours par s'estomper. Les notes se stabilisent. Les progrès sont plus lents. Si vous avez déjà payé des cours particuliers à votre enfant, vous vous en êtes sans doute rendu compte : l'effet dynamique du début s'estompe… mais pourquoi ?
Finalement, à leur échelle, les cours particuliers possèdent les défauts des cours à l'école : ils finissent rapidement par prendre le visage d'une contrainte.
Pour pouvoir comprendre l'apparition de cette contrainte, nous avons repéré 2 grands critères : le critère technique et le critère social. Le critère technique concerne le cours en tant que tel : l'horaire, le contenu, le jour, la régularité. Le critère social concerne l'interaction qui permet de mettre le cours en place et de le rendre vivant : tous les aspects liés à l'échange entre l'élève et le professeur.
Trop réguliers ou pas assez flexibles, ils s'inscrivent dans une routine et prennent alors l'allure des cours qu'ils ont déjà en classe tous les jours. Après tout, pourquoi prendre des cours de maths si la dernière leçon est comprise ? Ou s'il y a un gros contrôle de français le lendemain ?
Nous sommes dans l'ère des réseaux sociaux, où vos enfants ont l'habitude de bloquer les personnes qui les dérangent mais où ils se livrent facilement aux personnes qu'ils apprécient. Ne nous leurrons pas : ils gèrent le plus souvent leurs relations sociales d'une main de maître. Le prof particulier âgé de trente ans, qui a fait une thèse sur la croissance hyperbolique, ou le prof de soixante ans qui leur parle de la règle de trois ne les met guère à l'aise.
Tous les profs particuliers vous le diront : sans travail personnel de la part de l'élève, les cours sont inefficaces. Avec une heure par semaine, ou même trois, on ne peut généralement pas révolutionner les résultats.
Les cours particuliers sont souvent pris en situation d'urgence, bien après les premiers signes de difficulté. Des lacunes sont souvent déjà installées et il est alors bien plus difficile de les corriger que lorsqu'elles viennent d'apparaître. Le niveau d'efficacité des cours décroît de façon exponentielle.
Communication des résultats, organisation des heures de rendez-vous, etc. : ce sont souvent les parents qui s'occupent de tout l'aspect organisationnel des cours.
L'échec des cours particuliers classiques
Critère technique
Le cours est pris par automatisme alors que ce qui est fait en classe est su et compris ou pire encore : alors qu'il y a un gros DS dans une autre matière le lendemain. S'ensuite mauvaise humeur, frustration… puis contrainte.
Il n'y a qu'un cours par semaine alors qu'idéalement l'élève en aurait besoin de plusieurs d'un coup. Des séances intensives pour rattraper des lacunes et garder le rythme de la classe, ou encore pour permettre un travail régulier sur la mémoire pour le long terme.
Rester 1h sur sa chaise, c'est long. Plus aujourd'hui qu'hier, où les sources de distractions viennent à nous. Les élèves d'aujourd'hui vivent avec une obsession du temps que nous n'avions pas avant. Il faut miser sur la régularité et pas sur la quantité.
Critère social
L'autorité, c'est la contrainte par excellence. Elle donne la parole au prof et attribue le silence à l'élève. L'autorité gère mieux les classes mais elle ne forme pas les meilleurs élèves. Elle tue l'échange. Nous savons ici que le savoir se développe par le dialogue.
Un élève se sent moins impliqué lorsque ce sont ses parents qui gèrent les cours pour lui (nombre de rendez-vous, horaires etc). Tous les élèves finissent par se soucier de leur avenir à partir du moment où ses parents le laissent aux commandes… Cela intervient souvent trop tard.
Un prof qui ne développe pas de relationnel avec son élève gardera l'image de l'autorité et des cours particuliers. Les cours sont froids et l'élève ne se sent pas impliqué : il dialogue moins et perd les enjeux de vue.
Les cours inadaptés et impersonnels se transforment inévitablement en contraintes. Ils prennent alors le visage des cours qu'ils ont l'habitude de faire tous les jours et s'inscrivent dans une routine lourde qui ne crée pas un cadre propice à l'échange et à l'envie d'apprendre.
Les cours particuliers doivent aider les élèves et ne pas être un poids pour eux. Il faut de la modularité. De la flexibilité pour miser sur la régularité plutôt que sur la quantité. Il doit y avoir de la complicité avec le professeur pour permettre de délier le dialogue qui est crucial pour établir des relations propices à la transmission du savoir et développer l'échange qui est au cœur de l'éducation. C'est la raison d'être de Synapse.
La solution SynapseNous avons une grande expérience des cours particuliers et, même s'il s'agit toujours de venir en aide à des élèves, il s'agit aussi souvent de venir en aide à des parents. Des parents qui peuvent se sentir dépassés, désabusés, abandonnés.
Les parents vivent au cœur de l'évolution de notre société : ils en sont eux-mêmes les victimes. Ils rentrent tard du travail le soir ou, de façon plus générale, n'ont plus toujours le temps ou l'énergie à consacrer aux devoirs, d'autant plus lorsque ces derniers prennent l'allure d'un véritable champ de bataille.
A partir d'un certain niveau, ils peuvent aussi se sentir dépassés par le niveau de scolarité de leurs enfants, ou être découragés par l'aide qu'ils leur apportent et qu'ils jugent contre-productive. Les programmes sans cesse changeants n'aident pas. Cela rend la phase des devoirs encore plus périlleuse !
Par la contrainte de temps qu'ils imposent et l'archaïsme de leurs méthodes, les devoirs sont bien moins adaptés à notre temps. Parfois, il n'est même pas question de temps ou de compétences. C'est le modèle même des devoirs qui n'est plus adapté. Il n'est d'ailleurs efficace qu'avec les élèves autonomes ou ceux pour qui les parents consacrent plusieurs heures chaque soir ! Ce qui peut très vite faire apparaître des tensions…
« Les devoirs ressemblent à un champ de bataille ? »
Jean et Nicolas gardent des souvenirs bien particuliers des séances de devoirs de leur petit frère avec leur maman. Cette dernière rentrait tard et devait passer une heure tous les soirs face à un fils qui ne faisait rien pour rendre l'expérience plus douce. Les cris volaient dans tous les sens, les cahiers aussi… Et cela pesait énormément dans l'ambiance du foyer. Et ce n'est pas un cas isolé !
Vous vous êtes peut-être rendus compte de la différence de comportement de vos enfants lorsqu'ils sont en famille et lorsqu'ils sont avec des inconnus. Généralement, ils réservent un régime « vie dure » uniquement à papa et maman.
Nous avons eu des dizaines de retours en ce sens en tant que professeurs particuliers : « vous il vous écoute », « vous il suit vos conseils ».
Les élèves ont en effet tendance à être bien plus conciliants et attentifs lorsque quelqu'un d'extérieur, qui ne représente pas l'autorité à laquelle ils ont l'impression de devoir se soumettre déjà au quotidien, essaye de leur venir en aide.
Aujourd'hui nous faisons face à un fléau : les nouvelles générations ont de plus en plus de mal à envisager leur avenir. Elles ne parviennent pas à se projeter, à croire en leurs rêves… Lorsqu'ils existent encore.
C'est peut-être notre société qui rend les choses ainsi, avec aussi ce dénigrement permanent du succès et de ceux qui réussissent qui mène finalement au dénigrement du combat et des tentatives.
Chez Synapse, nous sommes effarés devant cette réification de la vie et du challenge. Synapse vise à rappeler aux jeunes collégiens et lycéens qu'ils ont le pouvoir sur leur avenir. Leur montrer qu'ils ont la faculté de changer les choses et que c'est un beau combat. Bien plus glorifiant que de rester devant sa console ou devant ses séries.
« Lorsque jouer aux jeux vidéo devient même trop fatiguant ! »
Lors des dernières vacances d'été, le petit frère de Jean et Nicolas a révélé l'activité à la mode au sein des nouvelles générations de collégiens/lycéens : ne rien faire ! La mode n'est même plus de jouer à la console, elle est de regarder d'autres le faire pour nous sur Youtube ! La mode c'est regarder et commenter, ce n'est plus agir… Même sur des choses pourtant aussi distrayantes que les jeux vidéos. Aberrant… Mais malheureusement ce n'est sans doute que le début !
Nous pensons que le temps et l'énergie qui se raréfient devraient être consacrés à d'autres activités plutôt qu'aux devoirs. Ils sont sources de tension et tendent à rendre la période de l'adolescence encore plus difficile à vivre à la maison. Synapse intervient pour libérer du temps aux parents et qu'ils le consacrent à d'autres activités avec leurs enfants… Ce qui a très souvent un effet sur l'ambiance du foyer !
La solution SynapseSynapse ne révolutionne pas simplement les cours particuliers. Synapse révolutionne l'éducation. Découvrez la méthode qui répond point par point à tous les problèmes soulignés sur cette page.
Découvrez l'application concrète de notre méthode au quotidien : Comment l'aide se met-elle en place ? A qui est-elle destinée ? Quels tarifs ?
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